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Les concepteurs pédagogiques à l’orée de nouvelles technologies

Par Himja Nanavati, conceptrice pédagogique à ellicom

Le panorama de la formation se transforme à un rythme effréné. Nos apprenants n’apprennent plus de la même façon qu’il y a cinq ans : tout ce qu’ils veulent savoir se trouve désormais quelque part en ligne, et ce nouveau canal modifie la façon dont les gens accèdent à de l’information et développent de nouvelles compétences. Que feriez-vous, par exemple, si vous vouliez savoir comment fonctionne votre nouveau mélangeur? Vous iriez probablement sur YouTube et chercheriez un tutoriel sur le sujet avant de l’utiliser, non? Pour plusieurs types de savoirs, nos apprenants ne dépendent donc plus des informations diffusées dans des supports de formation traditionnels tels que les cours magistraux, ni même de celles transmises dans des cours en ligne. (suite…)

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Les femmes en informatique : une réalité bien plus que virtuelle!

Les 3 et 4 novembre derniers, à l’hôtel Sheraton de Montréal, avait lieu la CAN-CWiC, la célébration canadienne des femmes en informatique. Cet évènement unique visait à souligner, pour une deuxième année, la présence canadienne des femmes en informatique à travers une série de conférences et d’ateliers, et ellicom y participait fièrement en tant que commanditaire et intervenant. (suite…)

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Les mégadonnées : un coup de pouce pour la conception pédagogique

Par Natalia Matusevscaia, stratège en formation à ellicom

Pourquoi tout cet engouement autour des mégadonnées (big data)? À quel point les mégadonnées sont-elles importantes dans la conception pédagogique? Que faut-il savoir à leur sujet? Comment peuvent-elles être utilisées dans le cadre de formations? Toutes ces questions ont capté l’attention des communautés en ligne de concepteurs pédagogiques. Je me suis personnellement intéressée au sujet, assez pour lire de nombreux articles et billets de blogue traitant de la question, et laissez-moi vous dire que les mégadonnées sont la pièce de casse-tête manquante que nous cherchions pour créer des solutions d’apprentissage robustes pour diverses populations d’apprenants. (suite…)

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Les infographies du point de vue d’un concepteur pédagogique

Depuis quelques années, il semble que tout le monde utilise l’infographie, ou tout autre outil de visualisation des données, pour tenter d’expliquer des idées complexes. Cette situation a favorisé la croissance exponentielle d’outils consacrés à la création de documents infographiques, allant du plus simple et intuitif comme Google Charts à des applications comme Piktochart ou Visually.

Bien que la présentation de données sous forme infographique soit une manière très efficace d’aborder du contenu complexe, il est important de garder à l’esprit certains concepts clés. (suite…)

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Livre Blanc: La formation à 360 degrés

Depuis l’avènement de la réalité virtuelle (RV), l’une des promesses de ce type d’expérience sensorielle est celle de formations encore plus motivantes et engageantes, les connaissances s’acquérant par la vue, l’ouïe et le toucher.

Téléchargez le livre blanc ici-bas afin d’en apprendre plus sur la vidéo 360° et rester à l’affût afin de ne pas manquer le webinair.

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L’outil d’Ellicom pour évaluer la maturité de votre organisation en formation est enfin offert!

Le 18 février dernier, à Toronto, Ellicom lançait en grande première un tout nouvel outil appelé le Learning Maturity Model (LMM). Cette solution incomparable, ayant pris plus d’un an à développer, a été présentée par celui qui a dirigé sa conception, soit Patrick Duperré, directeur, stratégies d’apprentissage chez Ellicom. (suite…)

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Démystifier le potentiel pédagogique de la réalité augmentée et de la réalité virtuelle

Nous entendons souvent parler des possibilités qu’offrent la réalité virtuelle et la réalité augmentée pour l’enseignement des sciences et de la médecine, le monde militaire, les travailleurs du secteur manufacturier, etc. Ces technologies avancées sont à nos portes et peuvent nous permettre de créer des environnements véritablement immersifs pour nos apprenants. Mais quel est l’impact réel de ces technologies sur la formation et le développement professionnels? Quel est l’apport de la réalité virtuelle et de la réalité augmentée sur le développement des compétences de nos ressources? Plus encore, comment repenser nos contenus et nos stratégies de formation en fonction de ces nouveaux modes de diffusion? (suite…)

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Communauté de pratique sur les défis technologiques et sociaux de l’organisation intelligente

C’est avec grand plaisir et à titre de partenaire et hôte de l’événement, qu’Ellicom à pris part à cette communauté de pratique ayant pour thème : Les défis sociaux et technologiques de l’organisation intelligente. L’activité s’est tenue le 9 septembre 2015, à Montréal. Hugues Foltz, président et chef de la direction d’Ellicom, participait à l’événement à titre de panéliste à l’occasion d’une discussion interactive avec Nigel Paine, sommité mondiale du domaine de l’apprentissage, Charles Jennings, théoricien et praticien réputé dans le domaine de l’apprentissage ainsi que Jon Husband techno-anthropologue, Wirearchy. (suite…)